Siehe auch: Diversität, Interkulturelle Kompetenz, Internationale Jugendarbeit, Internationaler Jugendaustausch

Eine Methode in der außerschulischen Kinder- und Jugendarbeit zur gezielten und bewussten Auseinandersetzung mit kulturellen Unterschieden zwischen jungen Menschen untereinander bzw. zwischen jungen Menschen und in der außerschulischen Kinder- und Jugendarbeit tätigen Personen. Dabei wird nicht versucht, solche Unterschiede zu vermeiden, sondern als eine zentrale Chance und Herausforderung für Lern- und Bildungsprozesse zu begreifen. (vgl. Scherr 2002) Ziele von interkulturellem Lernen sind die Förderung von Respekt, Gleichberechtigung, Solidarität, Chancengleichheit und Akzeptanz kultureller Unterschiede. (vgl. Lafraya 2001, S. 22)

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